Thursday, November 26, 2009

APRENDIZAJE VISUAL (INSTANTANEAS)

APRENDIZAJE VISUAL (INSTANTANEAS)





VISTA
No hay nada que muestre en forma más grafica la importancia de la vista que ver la atención con que un depredador observa a su víctima, esa mirada lo es todo, en ella se resumen millones de años de evolución, con una mirada se da cuenta de cuál es la victima perfecta, en cual va a derrochar menos esfuerzo y va a ganar más en alimento, es lo que ha hecho posible a muchas especies el poder sobrevivir al través de las eras. Todos somos depredadores y victimas y en los animales superiores la supervivencia está supeditada a una buena vista.










OIDO. Cuantas cosas llegan a nosotros al través de este sentido ruidos, palabras, música, mucho depende de lo que nos llega por este sentido el que estemos de mal o de buen humor; el que estemos alertas o tranquilos, felices o infelices.





DISTRACCION. Concentración y distracción estados de la mente opuestos en los que utilizamos todos los sentidos y que en determinado momento en ambos estados muestro sentidos se vuelven inútiles aunque por diferentes causas.
Para concentrarnos necesitamos que todos los sentidos estén alerta, pero una concentración profunda solo surge cuando bloqueamos a todos ellos y nos introducimos al interior de nuestra mente.
Y por otro lado las distracciones se dan por que llega a nosotros un exceso de estímulos al través de nuestros sentidos al grado de bloquear nuestra atención y nuestro cerebro impidiendo relacionarnos en forma coherente con el medio.






MENTE.
Quien se pudiera imaginar que esa energía que hace que nuestra mente procese lo que hay a nuestro alrededor es un producto estelar, en efecto, nosotros (nuestro cuerpo y nuestra mente) somos el producto terminal del polvo de estrellas hace eones destruidas y que ha traído a esta estrella, a este sistema y a esta tercera roca los elementos necesarios para que la vida sugiera y elaborara como culmen de esta evolución, en este sistema solar, la mente humana.



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MEMORIA
Esta herramienta de nuestra mente, que tan mal han distribuido D-s o la naturaleza, es en la que se apoya mucho de nuestro conocimiento, funciona en muy diversas formas en los individuos pues unos recuerdan cada uno de los acontecimientos de su vida, con colores olores e imágenes y otros no nos acodamos ni de nuestro nombre, ¡ay extraño concesionario cuan mal repartes tus dones!



Saturday, November 21, 2009

Tuesday, November 3, 2009

LA INFLUENZA AH1N1 (EJERCICIO)

LA INFLUENZA AH1N1
¿Qué es la influenza?
Es una enfermedad respiratoria aguda causada por alguno de los tres tipos de virus de la influenza que se conocen: A, B y C. El tipo A se subclasifica según sus proteínas de superficie: hemaglutinina (H) y neuraminidasa (N) de la cual depende su capacidad para provocar formas graves del padecimiento.
Nombre: virus de la influenza
Tipo: tipo A, tipo B o tipo C
Subtipo: el tipo A puede presentarse en hasta 144 combinaciones, desde H1N1 hasta H16N9 ya que se han detectado 16 hemaglutininas (H) y 9 neuroaminidasas (N).

Desde el punto de vista de la salud pública, el de mayor importancia es el virus de la influenza tipo A, que tiene la capacidad de infectar a humanos y algunas especies de animales tales como aves, cerdos, tigres, entre otros. El cuadro actual está relacionado a un nuevo virus identificado como influenza A(H1N1).sus síntomas son: Fiebre mayor de 39° C, Tos frecuente e intensa, Dolor de cabeza, Falta de apetito, Congestionamiento nasal, Malestar general.

¿Qué es la influenza AH1N1? (Definición sacada de un sitio colombiano)
Uno de los virus que producen la gripe es la influenza. Hay varios tipos de virus de influenza y cada cierto tiempo aparece uno nuevo; es el caso del virus de la influenza A(H1N1). Como es un virus nuevo, aún no tenemos defensas y por eso se transmite muy fácil entre las personas. Entonces es de esperar que un número grande de personas contraiga el virus. Una pandemia ocurre cuando una enfermedad infecciosa se presenta en personas en varios países al mismo tiempo. Es inminente que ocurra una pandemia por el nuevo virus de influenza A(H1N1).

La influenza AH1N1 en México.
La experiencia de la epidemia de influenza AH1N1, fue una experiencia atípica en nuestro país, y esto porque en México regularmente no se sabe como suceden, ni porque suceden las cosas y en esta ocasión el que todo mundo se enterara de cómo fué la evolución de la influenza, es algo que me dejo azorado, pasmado, dubitativo y hasta cabizbajo , pero no fue por mucho tiempo, un día casualmente viendo el canal de Discovery, hubo algo que me sacó de mi estado de estupor y fue que en uno de esos tan famosos reportajes de esa cadena, debelaron el misterio, los gringos por no sé qué razón, pues ellos solo están al pendiente de lo que es relativo a sus seguridad nacional, estuvieron monitoreando esta enfermedad desde que surgió el caso cero, en el casi inexistente poblado de “La Gloria” en Veracruz, hasta la primera víctima mortal de esta epidemia en la ciudad de Oaxaca y su subsecuente expansión por todo el territorio mexicano con su negra estela de muerte, pero y digo ¿Cómo fue posible eso? En México mes tras mes se dan decenas de defunciones por influenza, al grado que el morir de influenza es algo común en nuestro país, ¿por qué les iba a interesar a los gringos algo que es perfectamente posible y perfectamente normal aquí? Y luego ¿por que se iban a enterar en específico del caso de un niño veracruzano y del seguimiento de los casos subsecuentes? Si esta cepa de influenza hubiera mostrado ser algo especialmente agresivo con posterioridad a los a lo devastadores de resultados que se sucedieran, es posible que gringolandia volteara su vista hacia nosotros, pero estar al pendiente desde el caso cero , solo hubiera sido posible en dos casos, si fueran dioses los gringos y estuvieran en todo lugar, o si ellos hubieran sido responsables de soltar el virus en aquella lejana y desconocida población veracruzana en donde ahora se levanta un monumento a Edgar Hernández, el niño que puso ese rancho en los labios de todo el mundo.
Otra cosa que fue atípica fue la respuesta del gobierno de México, pue fue extraña e inusitada su reacción ante una cepa de una enfermedad, con menor o igual impacto en la población que enfermedades similares, ya que en el principio de la epidemia de cada veinte casos de muertes por influenza, solo dos eran fallecimientos provocados por la nueva cepa y hasta donde yo sé, aún los muertos por las otras cepas de influenza superan a los de la nueva mutación. Decía que fue extraña la respuesta, pues nunca ante ninguna enfermedad, fuera la que fuera, nunca se había visto tanta preocupación por alguna epidemia. Esto pudo deberse a que el gobierno de México fue mal informado por sus creadores de la ferocidad de este tipo de influenza, tal vez había funcionado en forma diferente en su etapa de experimentación , pero cuando se enfrentó a individuos con un alto grado de inmunidad natural, como son los mexicanos, los que ya han padecido una y cientos de veces los ataque de diferentes tipos de influenza, aun los de la aviar de principios del siglo pasado, tal vez fue ahí donde les falló, pues el virus fue resistido y tal vez modificado en esa lucha contra los pobladores de esa tan sufrida provincia mexicana, tal vez a aquellos que quisieron reproducir la influenza española les fallo porque si querían que funcionara de una manera tan agresiva como la cepa española debiera haber empezado en gringolandia y entonces desde esos lares en que estas enfermedades son desconocidas si se hubiera expandido con la mortalidad que sus creadores esperaban, chusco ¿no?
De la manera que lo hicieron lo único que lograron fue anexar un tipo de influenza a nuestra ya larga lista, pues eso sí , la influenza AH1N1 llegó para quedarse.
O usted señor facilitador ¿qué opina?
Pero ahora que me acuerdo había que contestar unas preguntas
• ¿Consideras que las medidas para contener el virus y su contagio, fueron las adecuadas?
Considero que estas medidas fueron escandalosas e ineficaces.
¿Por qué?
Escandalosa porque fueron como trompetas que hicieron a todo el mundo, ponerse en guardia y mas por la negra, falsa y descomunal propaganda que precedió por todo el planeta a esta variante de catarro. E ineficaz por qué no impidieron que se propagara y que causara víctimas a pesar de que desde el comienzo extrañamente se supo cuales eran los retro virales que estabilizaban a los enfermos de este mal, en beneficio de los laboratorios que los fabrican, sobre todo el uso de mascarillas que solo sirvieron para adornar el panorama de esta enfermedad, pero que eran la mar de inútiles.

• ¿De qué manera se recibió a los mexicanos en otros países?
Se les recibía como a apestados y eso gracia a la hipercubierta campaña que los medios hicieron, tal vez empujados por el gobierno federal.
Aunque si hubiera sido otro país el supuesto origen de la influenza de los porcinos americanos, los mexicanos hubiéramos actuado igual

• ¿Cómo consideras la respuesta de la población ante la epidemia?
Yo no sé de otros lados, pero aquí en Michoacán poco caso se hizo de las medidas preventivas a excepción de las medidas tomadas por el gobierno del estado que puso en práctica las mismas medidas que en el D.F.
Pero por lo demás, muy pocos usaban cubrebocas, ni siquiera los empleados de las clínicas los utilizaban, pues esto los traían al cuello, menos fueron los que dejaron de saludarse o besarse, en la escuela del pueblo solo una vez se hiperlimpio el aula, tal vez con esa fue suficiente porque sigue la campaña de mantener sucias las aulas, por mucho tiempo se quitaron los cinturones sanitarios y ahora que se reiniciaron solo o casi solo, se dedican a poner gel con alcohol, como una especie de rito que suponen evitara contagios, en la casa todos tenemos catarro y ahora estos contagios se repiten con más frecuencia, pero en las clínicas nunca se cercioran de si es o no influenza AH1N1, y nunca lo vamos a saber pues la influenza se presenta de diferente manera en diferentes individuos, desde una simple gripa hasta su cara más mortal, tal vez en casa ya todos la tuvimos.
Saludos




HMCR_EI_4S2A EDUCACIÓN INDEPENDIENTE

Monday, November 2, 2009

LECTURA PREVIA.

A.-Lluvia de ideas sobre "Estrategias de lectura previa".
Lectura Previa: exploración del texto, apoyada por nuestros conocimientos anteriores, que nos llevan a suponer cual es el contenido de la obra y a concluir si nos puede ser útil en función del fin que persigamos (informarnos, obtener conocimientos, gozar de esparcimiento, ver cuánto sabemos de un tema, presentárselo a un auditorio o establecer que es lo que debo esperar de él)

B.- Lectura previa y meta cognición:
Una de las capacidades humanas más útiles, pero más raras es la meta cognición esta rara capacidad que consciente o inconscientemente permite a algunos regular su proceso de aprendizaje, maravillosa cualidad ¿no? Si todos pudiéramos programar nuestra ruta de aprendizaje, la vida de la escuela sería más sencilla y la vida después de terminar la etapa escolar tendría menos sobresaltos, pero ¿y qué tiene que ver la lectura previa con esta rara avis?
Pues se podría decir que este tipo de lectura es una herramienta puesta a su servicio, ya que dicha lectura le ayuda en varios aspectos, primero nuestra mente no se recarga con datos inútiles, ya que una lectura previa nos permite comprender que conocimientos nos son de provecho y cuáles no y de esta manera desechamos muchos textos que no nos serían útiles en la comprensión del tema que se busca aprender, luego nos permite programar el orden en que haremos nuestros los conocimientos de dichos textos, pues por medio de ella graduamos la importancia y programamos el tiempo y la ruta de aprendizaje.

C.- Lectura breve de textos cortos:
La forma en que hago la lectura previa de textos cortos es simple, escojo al azar párrafos o líneas del texto y si me interesa lo que leí o creo que me sirve, hago una lectura completa de este.

D.- Respuesta a la pregunta ¿Algunas de las estrategias de lectura previa que aplicaste te ayudaron a desarrollar tu conocimiento meta cognitivo?
La respuesta, mi amigo, esta flotando en el viento. Muchas veces incluyendo los ejercicios anteriores he realizado ejercicios de lectura rápida, pero nunca mi amigo había escuchado que ello sirviera para desarrollar mi conocimiento meta cognitivo, es mas no sabía que existiera este tipo de conocimiento por lo que la respuesta más probable es que no, no mi amigo no hubo iluminación, hasta es posible que carezca de esa herramienta, pues no siento que mi conocimiento meta cognitivo, en caso de que lo tenga, haya crecido.

HMCR_CE_4S_2A COMUNICACIÓN ESCRITA

LECTURA PREVIA

Part one
Hola, heme aquí comenzado a escribir para “comunicación escrita” esta semana y como primera actividad se nos pide media cuartilla acerca de lo que entendemos por lectura previa y ustedes se preguntarán ¿por qué tanto rollo? y yo les responderé: porque para mí la lectura previa es algo que realizo tan rápido que el espacio que creo que le dedicaría a este tema tendría que ser en extremo pequeño.
Y alguien se preguntará ¿y como realizará este tipo una lectura previa? y yo le respondería: para realizar una lectura previa primero tomo el libro, veo la portada, me fijo en el título y en el autor, si trae comentarios en la contraportada leo los primeros párrafos, me fijo en el índice, veo de que tratan los capítulos y luego hago una lectura transversal de algunas hojas del libro para identificar las ideas y temas principales, fijándome en algunos párrafos en donde existieren términos o ideas que me hubieran atraído, así hago mi lectura previa y como ven todavía me faltan al menos un párrafo para completar mi tarea, pero yo la voy a terminar aquí.
Second part
Los tres pasos de la lectura previa:
Pues hete ahí que mi técnica al hacer la lectura rápida no se aleja mucho de las sugerencias que el video nos dio:
1.- manipula la obra
2.-ve la obra a luz de tus conocimientos anteriores
3.-haz predicciones sobre la forma en la crees que el autor tratará el tema.
Epilog
Q.-¿Qué proceso llevo a cabo cuando elijo una fuente de información en vez de otra?
A.-Leo en forma rápida los artículos a luz de mis conocimientos anteriores y de mis búsquedas pasadas, escogiendo en primer lugar los artículos de sitios que regularmente me funcionan y con los que coincido, agregándoles lo destacado de algunos otros sitios en donde halle coincidencias.

Comunicación Escrita_4S-1A