Costo-beneficio de las carreras universitarias_salvara_AL09013017

Hoy en día la competitividad de las empresas se basa más en las personas que las conforman que en sus productos y servicios, es la era del conocimiento para ser exitosos en mercados altamente competidos y globalizados.
La educación universitaria se ha convertido en la herramienta fundamental para participar en este tipo de empresas, pero ahora más que nunca se buscan colaboradores que presenten mayores y mejores niveles de calidad en su educación académica. Sólo estas personas podrán acceder a puestos clave en las empresas competitivas.
Por estas razones es muy importante tener en mente que debemos acceder a la educación de alto nivel si se desea tener éxito como funcionario de una organización que permita el desarrollo profesional de sus empleados.
Opciones para acceder a educación de alto nivel:
Existen muchas universidades que contemplan programas de estudios avanzados, pero que tienen costos elevados para el promedio de la población en nuestro país; sin embargo existen mecanismos para acceder a esta formación; a continuación te damos a conocer algunas opciones que pueden ser útiles en tus planes de estudio:
Becas Federales y Estatales
Los gobiernos federales y estatales en muchas ocasiones otorgan becas para estudios desde el nivel de primaria hasta profesionales. Lo que requieres es un compromiso muy alto en tus estudios para mantener promedios de excelencia académica, ya que en la mayoría de las ocasiones esta es la principal exigencia para ser candidato a una beca de este tipo.
Becas de Organismos Gubernamentales
Existen instituciones como CONACYT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología), Banco de México, CONACULTA (Consejo Nacional para la Cultura y las Artes), SEP (Secretaría de Educación Pública), las Embajadas de los diversos países en México y organizaciones creadas para el fomento a la educación, las cuales otorgan becas a las personas que requieren de apoyo económico para continuar sus estudios, sin importar el grado que cursarán o la edad que tengan; puesto que esta beca está creada para ayudar a incrementar la capacidad científica y tecnológica de los individuos mediante el financiamiento para el desarrollo de su educación ya sea en México o en el extranjero.
Los requisitos básicos que solicitan las diversas instituciones para otorgar becas de especialidad son:
Contar con un promedio mínimo de 8.0 o su equivalente en el nivel de estudios anterior al solicitado. La aceptación y postulación en un programa de posgrado inscrito en el PFPN (Programa para el Fortalecimiento del Posgrado Nacional). No se otorgarán becas a estudiantes que busquen cursar estudios de un posgrado igual o menor al ya obtenido. Cierta documentación referente al historial académico y a la situación económica que presenta en el momento de la solicitud. Los requisitos varían de acuerdo a la institución y la especialidad para la que se solicita la beca.
Becas de Instituciones Educativas Privadas y Universidades
Otra forma de acceder a este tipo de educación, son las becas que otorgan directamente las instituciones o universidades, se basan en un estudio socioeconómico donde pueden analizar la situación financiera del alumno, y en caso de este presente actitud y aptitudes para estudiar a un nivel de excelencia, se le otorga la beca que le permita finalizar sus estudios y pagar el financiamiento cuando inicie sus actividades económicas. En algunos casos la beca no tiene condiciones de pago pero siempre de lograr promedios muy altos.
La educación como inversión
Considerando que la educación es la clave para lograr nuestras metas profesionales y económicas en el futuro, es recomendable analizarla como una inversión que nos dará utilidades financieras y personales; debemos invertir en ella lo necesario para lograr nuestras metas académicas y crecer en muchos sentidos, personal, profesional y económicamente.
La inversión en educación siempre será redituable, la persona que está bien preparada y cuente con el mayor nivel de educación tendrá oportunidad de desarrollarse en el ámbito laboral donde cada día las empresas se vuelven más exigentes en el nivel académico de sus colaboradores.
DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL COSTO
Quien quiera recibirse de médico en una universidad privada deberá calcular la inversión de $ 33.000, en promedio. Para ser arquitecto, deberá disponer de algo más de $ 18.000. Casi $ 15.000 le costará completar la carrera de Contador público y con algo menos de $ 12.000 financiará una licenciatura en Letras.
Los datos provienen de un relevamiento realizado por la Secretaría de la Competencia, la Desregulación y la Defensa del Consumidor, que recopiló y ordenó los aranceles que cobran las universidades privadas en 17 carreras, seleccionadas por ser las que se dictan en mayor número de instituciones.
Según el estudio -que anualmente se realiza con los aranceles de colegios privados y ahora se extiende a las universidades-, cursar una carrera en una institución privada tiene un costo total promedio de $ 16.063, con un mínimo de $ 6835 y un máximo de $ 52.664.
La información, ordenada por carrera, está disponible fácilmente en Internet (http: //www.consumidor.gov.ar). Desde la secretaría se insistió en que el objetivo del trabajo no es comparar la calidad de la enseñanza, sino "reducir el costo de búsqueda de esta información para que los consumidores tomen mejores decisiones".
Los datos no sólo contemplan los aranceles mensuales, sino los demás gastos asociados, que no siempre se tienen en cuenta, como las matrículas anuales, exámenes de ingreso, costos de las libretas universitarias, del diploma y de otros materiales. La cuota mensual promedio en una universidad privada es de $ 298, entre extremos que van de $ 146 a $ 1176.
De las 51 instituciones de educación superior privadas del país -universidades e institutos universitarios- 41 respondieron a la convocatoria oficial y enviaron a tiempo la información pedida. Según se informó en la secretaría, las diez que no lo hicieron recibirán "un apercibimiento"; si persisten en su negativa el año que viene, cuando se repita el proceso, les tocará una sanción económica.
Panorama diverso
Uno de los datos más interesantes del estudio es que los esquemas de arancelamiento difieren mucho entre las universidades. Así, el número de cuotas que se cobra va de diez a doce por año; en algunos casos los aranceles de primer año son menores a los de años siguientes; la duración de las carreras difiere; los derechos de examen se cobran por materia o sólo al rendir por segunda vez; las libretas y diplomas originales pueden o no estar arancelados.
Por eso, los datos corresponden "al costo total en que debería incurrir un alumno que apruebe las materias conforme al plan de estudios, sin reprobar, y que no pierda su libreta universitaria", dice el informe.
Entre las carreras con menores costos totales -en general duran menos de cinco años y la poca inversión tecnológica que demandan- aparecen Letras, Filosofía y Turismo, que exigen desembolsar unos $ 12.000 promedio. Con costos inferiores, también están Psicología, Contador público, Informática, Administración de empresas y Abogacía, entre $ 14.000 y $ 15.300.
En el otro extremo, las más caras resultan Medicina ($ 33.059), Veterinaria ($ 21.893) y Odontología ($ 21.617), que suelen ser más largas. Por encima del promedio se ubican Agronomía, Arquitectura, Economía, Ingeniería electrónica e Ingeniería civil, con costos comprendidos entre los $ 17.000 y $ 21.000.
Sin embargo, los promedios pueden ser engañosos: las diferencias entre universidades son muy grandes para una misma carrera, con un 233% promedio de dispersión entre la más económica y la más onerosa.
Por ejemplo, se puede estudiar Administración de empresas por $ 6835 (por toda la carrera) en la Universidad Católica de Santiago del Estero y por $ 47.560 en la Universidad de San Andrés. Turismo, en tanto, se financia con $ 7399 en la Universidad Kennedy y con $ 21.025 en Palermo.
"Que haya transparencia con los aranceles nos parece bien, pero si la información no se acompaña con las características de la oferta académica, se está comparando precio, y no calidad", afirmó a LA NACION Mercedes Cullen, coordinadora de Relaciones Institucionales de la Universidad de San Andrés, donde cursan 860 alumnos que pagan las cuotas más altas de todo el sistema.
"Tenemos una oferta de excelencia: 40 profesores full time que enseñan e investigan y están todo el día en la universidad, con sus propias oficinas. Estamos emplazados en un campus que permite la interacción permanente de estudiantes y profesores. Facilitamos la salida laboral con contactos en el país y el exterior. El 30% de nuestros estudiantes recibe ayuda económica. Somos una comunidad de beneficios que cuesta caro sostener", argumentó Cullen.
De manera similar se expresaron en la Universidad de Palermo, la más onerosa en Turismo, Comercialización y Arquitectura. "Las universidades no son comparables por precio, sino por calidad", dijo el rector, Ricardo Popovsky.
Según dijo, "no es lo mismo tener clases de 20 alumnos que de 50. Nosotros aprovechamos la situación para atraer buenos docentes, invertimos en tecnología, hay tutores para los alumnos y pagamos los $ 150 de aumento a docentes y no docentes".
El estudio también deja en evidencia la sobreoferta de carreras: en el campo privado existen 34 carreras de Contador público; 33 de Administración de empresas y 30 de Abogacía.



TALLER DE GRAFICAS







Costo-beneficio de las carreras universitarias

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Elabora un texto expositivo sobre lo aprendido en la Unidad en el cual debes exponer y argumentar lo siguiente:

• ¿Cuál es el canal sensorial que predomina en ti?
• ¿Cómo organizar la información para lograr un aprendizaje significativo?
• ¿Cuál fue la importancia de estudiar la Unidad para tu vida escolar?

Es domingo en la noche y estoy bloqueado, por más esfuerzos que realizo no logro pasar de dos cuartillas y ya tengo que mandar esto, ya planteeé el tema, investigué, realicé una lluvia de ideas, vi una película para desestrezarme y no logro pasar de dos cuartillas, ¡que tormento!, ¡que desasosiego! No sé si el frio que está haciendo ya esta congelando las pocas neuronas que me sirven, pero por más que quiero exprimirles datos sobre este tema, se niegan a funcionar, ¡no se hace la luz! Así que voy a tener que mandarlo en el estado que esta, pues la otra alternativa es no hacerlo y creo que esa alternativa me conduciría mas fácil a reprobar este tema. Así que ¡ahí les va eso! y ojalá y les resulte cuerdo y concorde a lo que se nos pidió.




¡Hola! El canal sensorial con el que más me relaciono con el medio que me rodea es el Auditivo, no sé si eso sea positivo o negativo pero así es, me es más fácil aprender cuando primero oigo aquello que pretendo aprender y es por los oídos como me doy cuenta más fácil de lo que me rodea, en la mañana me despiertan los pájaros que duermen en los arboles del patio y el silencio nocturno es lo que me sirve de arrullo, gozo escuchando conciertos y conferencias y me entretengo con los debates.
Pero por que fue importante conocer que existe algo que se llama programación neurolingüística y que todos o al menos la mayoría de los humanos utilizamos nuestros sentidos para alimentar a nuestro cerebro sistema nervioso para transmitirles datos y que estos datos se integren a nuestros conocimientos.
Los humanos hemos creado una variedad de sistemas de comunicación muy complejos y estos basados en la forma principal en que nos comunicamos, el Lenguaje.
Este lenguaje a moldeado nuestro sistema nervioso y viceversa nuestro lenguaje ha sido moldeado por nuestro sistema nervioso a este fenómeno se conoce como programación neurolingüística (PNL). Este aprendizaje por medio de él PNL se realiza a través de tres vías por las que ingresa información el ojo (visual), el oído (auditiva) y el cuerpo (kinestésico), muchos por lo regular potencian la información que llega por un canal en especifico y minimizan el resto de la información, al parecer y según el test que nos auto aplicamos es muy pareja la forma en la que proceso la información de los tres canales, pero si resultó cierta tendencia hacia lo auditivo.
Aunque por otra parte no solo aprendemos de lo que vemos oímos o sentimos, sino mucho
Tiene que ver nuestra forma de estudiar, y de las experiencias que nos han tocado

La persona auditiva.
Los individuos auditivos son más bien sedentarios, cerebrales y de mucha vida interior. Generalmente prefieren hablar de algo que les interesa en lugar de mostrarlo. Son grandes conversadores y tienen la capacidad de organizar sus ideas en medio de un debate lógico.

Características de las personas auditivas:

Forma de captar la realidad: A través de los oídos. Recuerda sobre la base de sonidos.
Movimiento de ojos: Hacia los lados y siempre a la altura de los oídos.
Movimiento corporal: Tendencias sedentarias.
Conversación: Utilizan frases como "eso suena bien" y "te oigo claramente".
Respiración: Ritmo uniforme a nivel de medio pecho. Poseen voces melodiosas.
Apariencia personal: Prefieren ropa conservadora y más bien elegante.





• ¿Cómo organizar la información para lograr un aprendizaje significativo?
Se organiza la información integrándola en mapas conceptuales, redes semánticas, aunque una manera en que conservo mucha información en poco espacio es elaborando resúmenes. uso además las estrategias básicas tales como la elaboración y la organización y las estrategias de elaboración que integran y relacionan la nueva información con los conocimientos previos estas pueden clasificarse pueden clasificarse en procesamiento simple o complejo, dependiendo del nivel de profundidad con que se establezca la integración de los conocimientos. Algunos ejemplos de estrategias son: encontrar palabras clave,
rimas, imágenes mentales, parafraseo, elaboración de inferencias, resumir, hacer analogías, elaboración de mapas conceptuales.
Las estrategias de organización nos permiten hacer una reorganización de la información que ha de aprenderse.

A través de su aplicación se organiza, agrupa o clasifica la información con la intención de lograr una representación correcta de ésta. Por ejemplo, uso de categorías, redes semánticas, mapas conceptuales y el uso de estructuras textuales. Al terminar de leer un texto realizamos un resumen para hacer una versión breve del contenido y así ayudarnos a comprender mejor el tema, enfatizando los conceptos relevantes, sobre todo cuando la información leída es nueva.


• ¿Cuál fue la importancia de estudiar la Unidad para tu vida escolar?

Pues, aunque no estuvo de lujo la unidad pues repasar como es uno, no creo que sea la gran cosa, si me hice consiente de algunos detalles que aunque ya los sabía no creí que fueran importantes, como eso de que si uno es visual o auditivo o kinestésico, pero en lo referente a los modos de aprendizaje algunos conocimientos aprendidos si fueron muy útiles, inclusive el memorístico ya que tanto este como el significativo se complementan, siempre es útil es saber cómo memorizar, pues en todas las materias hay cosas que debemos de retener, nombres fechas , términos técnicos, etc.
Otra cosa importante fue aprender la importancia de los métodos de estudio pues estos nos permiten simplificar y optimizar la consecución de nuestro aprendizaje y ver de una mejor manera optimizado el esfuerzo que ponemos al estudiar, y haciendo con esto que tomemos un papel más activo en la consecución del aprendizaje

FELIZ AÑO NUEVO

¡Hola! ¡Pues que ya se ha terminado este 2009 que tantas incertidumbres traía consigo!, tanta publicidad le hicieron a la caída de la economía gringa y a sus posibles repercusiones que ya se me hacía que en México íbamos a terminar este año viéndose en las calles escenas sacadas de la gran depresión gringa de principios del siglo pasado, no fue así gracias a d-s, la economía en este país se mantuvo en tablas, tal vez porque aquí ya llevamos casi 40 años de crisis, 40 años que nos han acostumbrado a esperar lo peor de nuestros gobernantes, pero sea como sea no nos fue tan mal.
Aunque en muchos aspectos si se puede ver a un México en agonía, la dependencia alimentaria ya es un hecho, a causa de la políticas agrarias ya pocos siembran, mucha de nuestra comida viene del extranjero, a la industria tampoco le fue mejor, y de la investigación científica y de la educación ya ni se diga, México esta ya envuelto como regalo para las economías del primer mundo y su destino depende de lo que esas economías dispongan, tal vez siempre si se den las escenas de la tan temida híper recesión en México, pero aún no,………… pero aún no.
Tal vez yo no debiera quejarme, pertenezco a un sustrato social que puede gozar de las comodidades de la clase media, pero que todos los días tiene ante sí el fantasma del hambre, el ganar nuestro sustento es una cruel lucha diaria por sobrevivir, nunca sentimos esa apacible tranquilidad de la clase media, que ya tiene asegurados esos privilegios, aunque hasta ahora no se ha asentado el hambre en nuestros hogares, tal vez en un futuro se de esto, tal vez nuestras autoridades logren romper este raquítico equilibrio que nos permite estas comodidades, tal vez el próximo año o para el 2012, tal vez, tal vez, pero aún no.
Feliz año 2010
y que el fantasma de la híper recesión no se llegue a materializar el próximo año.

Feliz año nuevo.

el muro de la verguenza_salvara-AL09013017

INTRODUCCIÓN
Un fantasma recorría el mundo, fué un fantasma que no tuvo tiempo de hacerse sólido, a causa de los ataques de la extrema derecha y de la iglesia, en especial de los germanos, los que, teniendo como lideres a Hitler y a Roma, intentaron revivir el antiguo imperio romano germánico, pero esta vez su mira no solo estaba en Europa, sino en el mundo.
Primero se afirmaron en el centro de Europa, y luego se lanzaron hacia el este y el ir contra la Unión Soviética les costó, el que el renacimiento de ese sueño se quedara solo en eso, pues el sufrido pueblo soviético los contuvo, dándole a Gringolandia la oportunidad de híper armarse para ir al rescate de sus aliados europeos. Con el tiempo el pueblo ruso paso de la defensa al ataque y en consonancia con gringolandia y sus aliados, fueron cerrando unas gigantescas pinzas que terminaron ahogando los sueños del orgulloso Hitler y su pueblo.


Había llegado la hora de una equitativa repartición del pastel y el país que se había esforzado mas recibió más, la URSS hizo de los países del Este sus satélites y este bloque se quedó con una buena parte de Alemania. Al dividir a la vencida Alemania, la mitad de esta quedó bajo la influencia comunista, pero la gente común que no había tenido que ver nada con este trato, empezó un gigantesco reacomodo, grandes masas se movieron a un lado y a otro y esto disgusto mayormente a la administración de Alemania del este, la que para contener en algo el flujo, construyó un enorme muro dividiendo en dos la ciudad de Berlín.



Berlín
Hacia 1701 con la coronación de Federico I como rey, Berlín se convierte en capital de Prusia, pero ya antes esta ciudad era un polo de poder y cultura, tiempo después fue capital del imperio alemán y ya en este siglo del Tercer Reich y actualmente es la ciudad capital de la República Federal de Alemania, pero antes de eso fue la capital de uno de los dos estados que resultaron de la división de Alemania hecha por los estados vencedores de la segunda guerra mundial, Alemania Oriental o República Democrática Alemana.




República Democrática Alemana
La parte que Rusia había ocupado de Alemania se convirtió en la República Democrática Alemana, un estado al que los rusos permanecían supervisando, pero sin obligarlo en un principio a cargarse hacia un régimen socialista, pero el rechazo de los otros estados a aceptar la retirada de todas las fuerzas aliadas para que de nuevo Alemania comenzara su camino, obligó a Stalin a imponer a los alemanes del este un radical giro a la izquierda en su política , fundándose la R.D.A. el 7 de octubre de 1949, quedando ésta bajo control soviético.
Bajo la supervisión rusa, a Alemania del Este no le fue muy bien comparándola con la pujante economía de la R.F.A., pues mientras que la República democrática mantenía una economía basada principalmente en la agricultura, la República Federal desarrolló una pujante economía basada en la industria, lo que ocasionó que muchos de la R.D.A. quisieran emigrar a la R.F.A. en busca de mejorar su situación




EL Muro de Berlín

Y motivado por esto y después de que Jruschov exhortara a las demás potencias a abandonar Alemania, la noche del 31 de agosto de 1961 la R.D.A. construyó fortificaciones que después se convirtieron en un muro de 103 millas de largo y 4 metros de alto con solo dos entradas-salidas, el que servía de límite entre la parte de Berlín que estaba en poder de Alemania, Francia y gringolandia y la que quedó en poder de Rusia.
Casi cuatro millones de personas habían abandonado Alemania Oriental antes de la construcción del muro, muchos buscando una mejora en su calidad de vida, pero muchos tan solo por huir del comunismo y después de la construcción del muro lo siguieron intentando muchos más, aunque varios miles pagaron esa intentona con su vida.




La Caída del “Telón de Acero”

La caída del muro, fue algo natural, aunque con mucho simbolismo, gringolandia con ayuda de Roma socavaron las raíces de la economía rusa, una llevándola a una carrera armamentista que obligó a la URSS a tomar fondos de otros sectores primordiales para seguir sosteniendo esa su grandiosa economía de guerra, y la otra presionando y apoyando económicamente ese proyecto, hasta que cuando gringolandia implemento su proyecto de la guerra de las galaxias, al no poder la URSS enfrentar otra arma similar ante el poderío gringo, doblo las manos, aceptó dinero fresco en empréstitos de la banca internacional y dejó de ser doña URSS para solo quedarse con el humilde apelativo de Rusia, ya habían tronado a Rusia y apoyaron a un pelele para gobernarla , al cual le fue a ordenar mr. Ronald Reagan desde la puerta de Brandemburgo que abriera las puertas, que derrumbara el muro, un muro que ya no tenía ningún objeto, pues el socialismo ya había sido asesinado por el capital aunado a la cruz.
Y el muro cayó.

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Cuestionario

• ¿Qué diferencia encuentras con lo que aprendiste con estas estrategias y con las estrategias de aprendizaje memorístico?

Pues, una de las diferencias es que el aprendizaje significativo es más entretenido, no es solo repetición sin sentido , sino que involucra al estudiante le hace investigar, adentrarse en los temas, hacerlos propios.




• ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del aprendizaje significativo? Desventajas:
Ventajas:
* Dinamizador
* Motiva a descubrir
* Activador
* Motivacional
* Funcional
* Se enseña a pensar y comprender el tema

Ya lo había mencionado pero en serio, este sistema te hace pensar, te motiva a estudiar y al parecer funciona.




Desventajas:
* Generalmente resulta poco viable
* Costoso
* Puede ser frustrante
* El papel del docente se minimiza
* Hay poca retroalimentación maestro –alumno
* Requiere de grupos pequeños
* Supone un docente preparado y receptivo
* Lleva tiempo, exige: competencia magisterial, significatividad lógica del material, significatividad sicológica y disposición del alumno

Una verdadera desventaja es la falta de retroalimentación entre el facilitador y el alumno ya que cuesta en verdad abrir un dialogo, tal vez porque somos muchos y el facilitador no tiene tiempo más que para revisar los trabajos, esto estorba el proceso de aprendizaje pues al no darse la retroalimentación los alumnos navegan a obscuras y siempre es casi indispensable el tener compu propia así como una conexión de internet ya que en un ciber la enseñanza saldría carísima, y si, se minimiza el papel del facilitador, pero aquí no solo se minimiza sino que este casi desaparece, ya que su labor no tiene nada de motivadora, ni de enrutadora.



• ¿Qué implicaciones tiene el uso de estrategias para generar aprendizaje significativo?
* El aprendizaje está condicionado por el nivel de desarrollo del alumno.
* El aprendizaje es el motor del desarrollo cognitivo.
* El aprendizaje se basa en la utilización de conceptos, buscando estimular la actividad de los alumnos.

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Calentamiento Global ( Resumen)



Hola, hoy hay que resumir este texto en el que se nos muestra lo negro que se presenta nuestro futuro como especie, ¡huy¡ Durante la historia de la tierra esta ha pasado por periodos de calentamiento y de enfriamiento y esto debido a muchos factores, actividad solar, erupciones volcánicas, explosiones causadas por caídas de cometas o meteoritos y “haiga sido por lo que haiga sido” cuando estos cambios se dieron, cuando ya había vida en este planeta, estas variaciones en el clima han afectado de tal manera a los seres vivos existentes que en varias de estas ocasiones, las especies dominantes han tenido que dejar sus sitios a otras con mayor poder de adaptación, ahora parece que estamos a punto de presenciar un fenómeno de estos , pero esta vez este cambio en gran parte causada por la estulticia de la actual especie dominante, la que estando consciente del peligro que enfrenta, no hace cambios a la manera de los ninivitas en su actuar , para evitar, atenuar, o al menos retrasar un drástico cambio en el clima que nos afectaría a todos los que vamos en esta tercera roca.
La especie humana ha afectado el natural y beneficioso efecto de invernadero, que es el responsable en mucho de que coexistan en la tierra, las formas de vida que permean sobre ella, al hacer posible las temperaturas que permiten la vida sobre ella y con su actividad ha provocado un peligroso aumento en la temperatura global, causando o al menos contribuyendo con ello, a un aumento en el calentamiento global que esta encaminando al planeta, hacia un cambio climático en el que se harán presentes temperaturas extremas.
Al parecer el asesino de la especie humana , será ella misma, apoyada por un subproducto que surge al través de sus actividades encaminadas a producir capital, el mentadísimo CO 2, que en adecuadas cantidades es el que produce ese rico calorcito que nos cae tan agradable, pero que al dispararse y aumentar escandalosamente su proporcion habitual, causa cambios drástico en el clima, como los que estamos presenciando, aumento en la peligrosidad de los huracanes, descongelamiento, desaparición de las estaciones(invierno, primavera, verano, otoño) trastornos climáticos por doquier, expansión de las zonas en que se producen los tornados y aumento en la ferocidad de estos, etc. Tal vez el día después de mañana, esté mas cerca de lo que creemos, tal vez el suicidio de nuestra especie ya este a la vuelta de la esquina, tal vez….